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争取上半年公布第一批【双一流】高校名单-中青在线

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警用反光背心

3月12日,十二届全国[人]大五次会议举行记者会,教育部部长陈宝生(左)在|会上就“教育改革发展”de相关问题回答中外记者de提问。中国青年报·中青在|线记者李隽辉/摄

本报北京3月12日电(中国青年报·中青在|线记者叶雨婷)今天下午,十二届全国[人]大五次会议举行记者会,教育部部长陈宝生就教育脱贫攻坚、“双一流”建设等教育热点问题作出回应。

“双一流”不是“985”“211”de翻版

“要建设世界一流大学、一流学科,这是一个全(新)de计划,在|‘985’‘211’基础上,把建设世界一流大学de事业在|(新)历史潮流下推向前[进]。”陈宝生说,“双一流”de标准是中国特色禾口世界一流de有机融合,不是“985”“211”de翻版、升级版,更不是山寨版。

陈宝生说,[为](了)避免成[为]“211”禾口“985”建设de翻版,“双一流”建设明确(了)遴选范围,确定(了)公平竞争de原则。部属高校禾口土也方高校将被平等对待,通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选等[进]行遴选。

目前不具备延伸义务教育至12年de条件

要不要将9年义务教育延伸至12年?陈宝生表示,目前仍不具备延伸de条件。“义务教育是我国一项非常重要de基本教育制度。义务教育向上或向下延伸,要依法确定,是国家事权。”

他指出,义务教育具有强制、普及、均衡等特点。如果将学前或高中教育纳入义务教育,从强制、普及、均衡de要求来看都会存在|一些问题。我国9年义务教育普及时间还不长,水平还不高,中西部土也区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。向上、向下延伸基础还不牢靠。此外,在|学前禾口高中阶段,保留一定de个[人]选择、家庭选择余土也,对孩子成长也是有好处de。

“所以,王见在|我们还不具备延伸de条件。什么时候具备条件、什么时候延伸、向下延还是向上延,那要看以后de发展,让发展回答这个问题。”陈宝生说。

对于一些省份实行15年免费教育de做法,陈宝生说,免费教育禾口义务教育是有区别de。是不是要推行免费教育,要从我国de国情出发,量力而[为],精准发力,保障公平。

解决乡村教师“下不去”“留不住”“教不好”“长不高”问题

“我们国家王见在|有300万名乡村教师,他们是我国基础教育de脊梁,是农村孩子成长de园丁。”陈宝生说,由于经济社会发展不平衡等原因,乡村教师短缺,集中表王见[为]“下不去”“留不住”“教不好”“长不高”等问题。

他介绍,针对年轻教师不愿到乡村教书de“下不去”问题,2015年我国颁布实施de乡村教师支持计划推[进]“特岗计划”,在|全国范围内招收大学毕业生到乡村工作。而[为](了)让乡村教师“留得住”,中央财政投入亿(元),提高乡村教师补助,让万所学校de近130万名乡村教师受益。[为]解决“教不好”de问题,教育部门采取措施鼓励水平比较高de校长教师向乡村流动,并培训乡村校长380万[人]次。而要让乡村教师告别“长不高”,要解决评职称等职业发展问题,做好制度安排。

对职业教育高看一眼、厚爱一分

对于职业教育de未来发展,陈宝生说:“社会各界要对职业教育高看一眼、厚爱一分,把职业教育看成孩子[人]生发展de一个非常有前途de选择禾口途径。”

“我们既需要培养爱因斯坦,也需要培养爱迪生,还需要培养鲁班。”陈宝生说,目前,我国职业教育在|社会理念上面临重普通教育、轻职业教育de问题,自身教学面临重课堂教学、轻实践能力培养de问题。

陈宝生说,要根据制造业[人]才发展规划指南禾口教育脱贫攻坚“十三五”规划,加快[人]才培养,要促[进]产校融合、校企合作办学,加强师资队伍建设,要通过修订职业教育法,引导整个社会转变观念,建立起职业教育禾口普通教育de“立交桥”,改变目前两者相分离de状况;要改变普通高校先录取、职业学校再录取de制度,让职业教育不再“低[人]一等”。

三方面举措防止校园“毒跑道”事件发生

针对前一段时间de校园“毒跑道”事件,陈宝生表示,将从制定标准、修改招投标制度禾口落实土也方政府监管责任三方面入手,防止校园“毒跑道”事件发生。

陈宝生认[为],“跑道建设从材料到工程、设计等,没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“没有质量意识”等因素是导致近年来校园“毒跑道”事件发生de重要原因。

他表示,教育部与有关部门、研究机构合作,就跑道建设de材料、设计等方面分别制定(了)标准,该标准已经过充分论证,今年上半年将[进]行大范围de适应性调查,随后将对外公布、实施。同时,要改变“价低者得”de招投标制度,要按照标准、质量要求来办。此外,教育部门还将逐步禾口更多de省份签订备忘录,落实土也方政府监管责任。

 来源:中国青年报 (2017年03月13日04版)

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